Alunos com necessidades específicas vão continuar a usufruir do apoio de Equipa Multidisciplinar no ano letivo 2026-2027

A Equipa Multidisciplinar que dá apoio a alunos com necessidades específicas vai continuar a desenvolver este projeto do Município no ano letivo 2026-2027, em articulação com o Agrupamento de Escolas de Mortágua.

No âmbito da preparação do novo ano letivo, realizou-se no passado dia 10 uma a reunião de trabalho em que estiveram presentes a Vereadora Ilda Matos, Técnicas do Município afetas ao Serviço de Atendimento e Acompanhamento Social (SAAS) e ao Projeto “Da Escola, Agarra a Vida”, as Técnicas que integram a Equipa Multidisciplinar, o Adjunto do Diretor do Agrupamento de Escolas, Rui Alcino, e a Coordenadora da Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva (no Agrupamento de Escolas), Dolores Pina.

A Equipa Multidisciplinar é um projeto promovido pelo Município de Mortágua que começou a funcionar no ano letivo 2023-2024, na Escola Básica Dr. Afonso Abrantes, com o objetivo de prestar apoio especializado e individualizado a crianças/alunos que apresentam problemas de neurodesenvolvimento e aprendizagem. O apoio prestado abrange as áreas da Psicologia, Psicomotricidade, Terapia da Fala e Equitação com Fins Terapêuticos.

Joana Coimbra, coordenadora do projeto referiu que as técnicas estão em permanência na escola, 35 horas por semana, a acompanhar e a apoiar os alunos. Apenas as consultas de neurodesenvolvimento e neurologia infantil (previamente agendadas) e a Equitação Terapêutica (aulas semanais), são realizadas fora da escola. O envolvimento das famílias é uma peça fundamental no trabalho desta Equipa. “Nós tentamos sempre envolver as famílias, por um lado para lhes dar alguma responsabilidade, e por outro lado, partilhar estratégias que vão sendo trabalhadas na escola e que depois podem ser continuadas no ambiente familiar”, explica.

Entre o leque de situações trabalhadas pela Equipa Multidisciplinar estão o autismo, as perturbações de neurodesenvolvimento e a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA).

A Equipa vai contar com as mesmas técnicas que trabalharam com os alunos no ano letivo anterior. Segundo Joana Coimbra, trata-se de uma grande vantagem, “porque não partimos do zero. Já conhecemos as crianças, já existe um trabalho realizado e uma monitorização dos progressos alcançados”.

Rui Alcino, Adjunto do Diretor do Agrupamento de Escolas, salienta o facto de ser um projeto que se desenvolve dentro da escola, em contexto escolar. “Isso faz toda a diferença e constitui uma grande mais-valia deste projeto”.

“A escola recebe crianças que estão numa fase de desenvolvimento, algumas trazem dificuldades e necessidades adicionais de apoio, e termos esta Equipa Multidisciplinar ajuda a identificar precocemente esses problemas, a fazer um diagnóstico e a delinear as estratégias que vão dar resposta a essas necessidades específicas de cada aluno”, acrescenta.

Rui Alcino refere que um professor titular de turma não está preparado para lidar com um aluno autista ou com outras perturbações de neurodesenvolvimento. É aqui que a Equipa Multidisciplinar, esta rede de apoio, entra em ação. “Há cada vez maís crianças com necessidades específicas para as quais temos de encontrar respostas. E quanto mais cedo identificarmos os problemas e dermos essas respostas, melhor para o aluno, para a escola e para a família”.

E lembra: “No passado, refiro-me à minha geração, não havia este tipo de apoio, muitos alunos desistiam de estudar, outros estavam condenados ao insucesso. Felizmente isso hoje não acontece, nem o devemos permitir. Todos na sociedade têm o seu espaço, o seu lugar, mas cabe-nos ajudar e apoiar, para que todos tenham as mesmas oportunidades e ninguém fique para trás”.

A Vereadora da Educação, Ilda Matos, enaltece o trabalho que tem sido desenvolvido pela Equipa Multidisciplinar. “Tem sido um trabalho muito profícuo e de enorme valor para toda a comunidade educativa, a começar pelo aluno. Em boa hora decidimos avançar com este projeto e os resultados já alcançados mostram que estamos no caminho certo. Mas para que os resultados sejam consistentes é preciso tempo e daí a importância da continuidade deste projeto para a melhoria das aprendizagens, a inclusão, a capacitação e o bem-estar de cada aluno”.

Ilda Matos refere que as matérias da inclusão e da igualdade de oportunidades são uma prioridade do Executivo, não só na Educação, mas subjacente a todas as áreas de atuação e decisão municipal.